服务社会，群众满意。教育贡献能力不断提升，群众对教育的满意度不断提高，教育发展水平基本满足经济社会发展和人民对优质教育的需求。构建劳动者终身职业培训体系，劳动年龄人口平均受教育年限达12.3年以上。教育发展成果更多公平惠及民生，人民群众在教育方面的获得感和满意度进一步提高。
“十四五”教育事业发展主要指标表
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指 标 |
2020年 |
2025年 |
属性 |
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一、发展水平 |
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1.学前教育毛入园率（%） |
99% |
99%以上 |
约束性 |
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2.义务教育巩固率（%） |
100% |
100% |
约束性 |
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3.高中阶段教育毛入学率（%） |
99.8% |
100% |
约束性 |
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4.劳动年龄人口平均受教育年限（年） |
11.4年 |
12.3年以上 |
约束性 |
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二、优质资源建设 |
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1.省市优质幼儿园比例（%） |
85.1% |
90%以上 |
预期性 |
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2.普惠性幼儿园覆盖率（%） |
86.44% |
90%以上 |
预期性 |
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3.义务教育学校达省定办学标准比例（%） |
100% |
100% |
预期性 |
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4.义务教育标准班额比例（%） 其中：小学 初中 |
34.52% 77.34% |
80%以上 85%以上 |
预期性 |
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5.三（四、五）星级融合教育优秀学校比例（%） |
0% |
80% |
预期性 |
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6.智慧校园比例（%） |
60% |
100% |
预期性 |
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三、师资发展水平 |
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1.幼儿教师专科及以上学历比例（%） 其中：本科及以上学历比例（%） |
97.74% 49.85% |
100% 50% |
预期性 |
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2.小学教师专科及以上学历比例（%） 其中：本科及以上学历比例（%） |
100% 91.34% |
100% 95% |
预期性 |
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3.普通初中教师本科及以上学历比例（%） 其中：研究生学历（学位）比例（%） |
99.82% 2.41% |
100% 8% |
预期性 |
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4.高中教师研究生学历（学位）比例（%） |
12.59% |
20% |
预期性 |