丰富校园文化建设。围绕发挥校园文化综合育人功能,推动校园风貌改造升级,扎实推进个性鲜明、富有特色、有利于青少年身心健康的校园文化建设。在物质文化上提高空间领导力,在制度文化上厘清管理全路径,在行为文化上追求教育高品质,在精神文化上增强团队凝聚力,突破单调、传统的空间,营造浓厚育人氛围。强化学校理念体系建设,引领师生践行办学宗旨、校风校训、教风学风等精神文化,不断提升教育理念与社会实践的契合度,促进产出高质量精神文明成果。

  推进绿色学校建设。扎实开展绿色学校创建工作,积极推动中小学校结合课堂教学、专家讲座、参观实践等活动开展生态文明教育,倡导节约、绿色、低碳理念。引导学校采用节能、节水、环保、再生、资源综合利用等绿色产品,改善环境设施和环境教学设施。大力提高校园绿化美化、清洁化水平,营造干净整洁、美丽优雅的绿色校园环境。2022年底,全市60%以上的学校达到绿色学校创建要求,2023年,有条件的县区争取70%的学校达到创建要求。到2025年,全市85%的学校达到绿色学校创建要求。

  3.完善家庭学校社会协同育人机制

  加强对家庭教育的指导,着力引导家长掌握科学教育方法,提高家庭教育水平。重视家校合作,及时对接教育信息,进一步发挥家长委员会、家庭教育指导委员会和家长学校作用。聚焦学校育人主阵地,动员全社会参与教育事业发展,推动街道、社区等利用节假日和业余时间提供教育指导服务,利用各类社会资源单位开展教育指导和实践活动。着重关注留守儿童和困境儿童周边教育资源开发,力争全方位获取社会支持。大力营造尊师重教良好社会环境和舆论氛围,形成家庭、学校和社会多方协同的育人共同体。

  第五章 保障措施

  第一节 健全协同合作机制

  做好本规划和其他相关领域规划的衔接,强化政策协调。充分发挥市委教育工作领导小组作用,推动各级党委和政府加强对规划实施的统筹领导。建立健全教育工作调度制度,完善部门联动机制,加强教育、发改、财政、编办、人社、规划、残联、工会等部门和组织间的横向联系。明确各单位职责分工,完善目标管理责任制,优化干部使用机制,提高重大教育事项协调议事能力,凝聚促进教育发展力量。

  第二节 加强发展要素保障

  坚持教育优先发展战略,结合新时期人口政策和城镇化发展趋势,提前预留教育用地,确保刚性需求学校“优先规划、优先供地、优先建设、优先使用”。健全教育经费投入机制,严格执行财政教育经费投入“两个只增不减”,逐步加大教育支出占政府财政支出比例。持续提高教育经费管理能力,加强控制监督、严格预算执行管理、优化经费支出结构,提升经费使用效益。建立健全教育经费监管体系,加强内部控制,完善内部审计。加大教育人力资源引进和培养力度,确保新时代教育人才队伍建设。

  第三节 强化规划监测评估

  开展规划实施情况跟踪监测和中期评估,及时发现问题、解决问题,优化实施策略,完善配套政策措施。动态调整规划目标任务,落实年度工作计划。定期组织规划实施的督导评估和审计调查,强化规划督评结果的运用,在问责体制、问责方式、问责程序等方面加强制度建设。重视发挥社会各界对规划实施的监督作用,扩大社会参与评价的领域,确保规划任务顺利落实。

  抄送:亳州学院、亳州职业技术学院

  亳州市教育局办公室 2022年6月27日印发

本文仅代表作者观点,不代表本站立场。 凡注明为博县网原创作品的,未经许可,不得转载;报告、公报、规划等总结类或文件类信息,本站展示并非全部都完整,为了您更加全面、更有实效的查询学习,建议您到相关地区政府pp电子娱乐官网浏览或下载完整版本;源于网络的作品,若对您造成了侵权,请联系本站,我们会第一时间予以处理。

本文地址:/guihua/huadong/9381.html

留言与评论(共有 条评论)
验证码:
网站地图