丰富校园文化建设。围绕发挥校园文化综合育人功能，推动校园风貌改造升级，扎实推进个性鲜明、富有特色、有利于青少年身心健康的校园文化建设。在物质文化上提高空间领导力，在制度文化上厘清管理全路径，在行为文化上追求教育高品质，在精神文化上增强团队凝聚力，突破单调、传统的空间，营造浓厚育人氛围。强化学校理念体系建设，引领师生践行办学宗旨、校风校训、教风学风等精神文化，不断提升教育理念与社会实践的契合度，促进产出高质量精神文明成果。
推进绿色学校建设。扎实开展绿色学校创建工作，积极推动中小学校结合课堂教学、专家讲座、参观实践等活动开展生态文明教育，倡导节约、绿色、低碳理念。引导学校采用节能、节水、环保、再生、资源综合利用等绿色产品，改善环境设施和环境教学设施。大力提高校园绿化美化、清洁化水平，营造干净整洁、美丽优雅的绿色校园环境。2022年底，全市60%以上的学校达到绿色学校创建要求，2023年，有条件的县区争取70%的学校达到创建要求。到2025年，全市85%的学校达到绿色学校创建要求。
3.完善家庭学校社会协同育人机制
加强对家庭教育的指导，着力引导家长掌握科学教育方法，提高家庭教育水平。重视家校合作，及时对接教育信息，进一步发挥家长委员会、家庭教育指导委员会和家长学校作用。聚焦学校育人主阵地，动员全社会参与教育事业发展，推动街道、社区等利用节假日和业余时间提供教育指导服务，利用各类社会资源单位开展教育指导和实践活动。着重关注留守儿童和困境儿童周边教育资源开发，力争全方位获取社会支持。大力营造尊师重教良好社会环境和舆论氛围，形成家庭、学校和社会多方协同的育人共同体。
第五章 保障措施
第一节 健全协同合作机制
做好本规划和其他相关领域规划的衔接，强化政策协调。充分发挥市委教育工作领导小组作用，推动各级党委和政府加强对规划实施的统筹领导。建立健全教育工作调度制度，完善部门联动机制，加强教育、发改、财政、编办、人社、规划、残联、工会等部门和组织间的横向联系。明确各单位职责分工，完善目标管理责任制，优化干部使用机制，提高重大教育事项协调议事能力，凝聚促进教育发展力量。
第二节 加强发展要素保障
坚持教育优先发展战略，结合新时期人口政策和城镇化发展趋势，提前预留教育用地，确保刚性需求学校“优先规划、优先供地、优先建设、优先使用”。健全教育经费投入机制，严格执行财政教育经费投入“两个只增不减”，逐步加大教育支出占政府财政支出比例。持续提高教育经费管理能力，加强控制监督、严格预算执行管理、优化经费支出结构，提升经费使用效益。建立健全教育经费监管体系，加强内部控制，完善内部审计。加大教育人力资源引进和培养力度，确保新时代教育人才队伍建设。
第三节 强化规划监测评估
开展规划实施情况跟踪监测和中期评估，及时发现问题、解决问题，优化实施策略，完善配套政策措施。动态调整规划目标任务，落实年度工作计划。定期组织规划实施的督导评估和审计调查，强化规划督评结果的运用，在问责体制、问责方式、问责程序等方面加强制度建设。重视发挥社会各界对规划实施的监督作用，扩大社会参与评价的领域，确保规划任务顺利落实。
抄送:亳州学院、亳州职业技术学院
亳州市教育局办公室 2022年6月27日印发